学习贯彻全国教育大会精神 深入推进高水平大学建设

　　全国教育大会召开后，全校上下认真组织学习习近平总书记在全国教育大会上关于教育的重要论述和大会精神，并结合学校工作实际，就如何贯彻落实大会精神，有效推动学校工作的深入改革畅谈学习体会。这里刊登的是部分干部教师的学习体会。
陈昌来（校党委常委、研究生院常务副院长、研工部部长）：
全面深化改革 推进高水平大学一流研究生教育
培养出高质量的研究生是高水平大学建设的重要指标。研究生教育是国民教育的最顶端，是培养高层次人才和释放人才红利的主要途径，是国家人才竞争和科技竞争的重要支柱，是实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的核心要素，是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点。研究生培养质量和培养水平更是一所大学教学、科研、管理、服务等综合实力的集中体现。目前，我校同全国一样，研究生教育已经从规模扩张到深化内涵建设的转型，据统计，我校目前各类研究生导师有近千名，在校研究生达到8500多名。因而要全面提高研究生教育质量必须对标一流大学和一流研究生院建设目标，在研究生院体制机制建设，导师队伍建设（如导师立德树人意识、导师学术创新能力、导师培养能力等），研究生学术创新能力培养，学位论文质量监控，研究生实践能力提升，学位点建设等方面全面深化改革，全面推进适应高水平大学建设需求的一流研究生教育，并以一流研究生教育带动和提升高水平大学的建设。
马英娟（人事处处长、教师工作部部长）：
为学校改革发展建设好一支“四有”教师队伍
习近平总书记在全国教育大会上强调，建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。这一论断对高校教师队伍建设具有重要的指导意义。教师的思想政治素质和道德情操对学生的思想行为有着直接的影响，对学生的健康成长具有重要的示范引导作用，关系培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题。加强和改进新时代教师思想政治工作，对于全面贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办人民满意的高等教育，具有重大而深远的意义。学校应通过强化思想引领、提升道德境界、注重以人为本、加强组织保障、坚持协同联动、强化责任落实等途径，促进广大教师思想政治素质和业务能力全面提升，不断提高教师的获得感，激发教师干事创业的主动性、积极性和创造性，为学校改革发展建设好一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师队伍，从而为学校建设教师教育特色鲜明的高水平大学提供坚强的教师队伍保证。
查清华（人文与传播学院院长）：
　　坚持立德树人根本 强化综合能力培养
习近平总书记在全国教育大会上强调，要在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。人文与传播学院将以上海市高水平大学建设为契机，对标一流学科标准，全面深化人才培养体系。首先要坚持立德树人的根本任务，培养学生成为有大爱大德的人，有高远志向和奋斗精神的人。将立德树人融入思想道德教育、文化知识教育和社会实践教育各环节，学院的所有学科体系、教学体系、管理体系都要围绕这个目标来设计，教和学都要紧紧围绕这一目标来实施。其次要强化素质教育。素质教育是教育的核心，要从偏重智育向德智体美劳全面发展转变，从单纯的知识传授向综合能力培养转变。要充分发挥学院的人文传统专业优势，坚持以美育人，以文化人，提高学生的审美素养和人文素养。因此学院要进一步优化课程体系，使不同目标类型的课程和课时设计更加合理；要倡导教师大力改进教学方法，有效采用启发式、探究式、讨论式、参与式等注重创新能力培养的手段。全院师生将共同努力，为国家造就有理想信念、有扎实学识、有人文情怀的社会主义建设者和接班人。
　　岳龙（美术学院党总支书记）：
新时代 新思想 推动学院新改革
习近平总书记在全国教育大会上关于教育的重要论述，系统回答了一系列方向性、全局性、战略性重大问题，深刻阐述了一系列新理念、新思想、新战略，形成了系统、科学、完整的教育思想，构成了新时代中国特色社会主义教育理论体系的重要部分，为做好新时代教育工作提供了根本指导。我们要认真学习贯彻大会精神，深入学习领会、全面准确把握科学内涵和精神实质，更好地武装头脑、指导实践、推动工作。我们要在坚持社会主义办学方向的前提下，把高质量发展作为学院工作的核心要求，从学院实际出发，从学校的办学目标和实际需要出发，结合学校第七次党代会精神的落实，把我们的精力、资源、管理向内涵建设集中，向质量和效益集中，有效推动学院工作的深入改革，全面提高工作质量和人才培养质量，培养与国家要求和上海卓越城市建设相适应的美术与设计专业人才。
韩金明（数理学院党委书记）：
　　立德树人是为师之基 人才培养是办学之本
全国教育大会的召开在我国教育发展史上具有重要的里程碑意义。会议用“九个坚持”梳理概括了党的十八大以来习近平总书记关于教育的重要论述，形成了系统完整的新时代中国特色社会主义教育理论体系，标志着我们党对教育规律的认识达到了新高度。
　　一是引导教师树立立德树人意识。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的历史重任。因此，我们要引导广大教师加强师德修养、胸怀教育情怀、献身教育事业，把教师作为终身职业，成为学生的良师益友，做一名人民满意的教师。
　　二是凝聚人才培养是大学根本任务的共识。习近平总书记指出，社会主义大学的根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。他指出，人才培养要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质等六个方面上下功夫。因此，我们要引导广大教师潜心教书育人，关心学生健康成长，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各个环节，形成全过程育人全方位育人的良好局面。
　　当前，学校正处在进行高水平大学建设的关键时期。我相信，在校党委的坚强领导下，我们全校师生只要一起凝心聚力、努力奋斗，校第七次党代会提出的目标一定能够实现。
康文（生命科学学院党委书记）：
　　围绕九个“坚持”在“六个下功夫”上做好大文章
习近平总书记在全国教育大会上的讲话中,对中国教育事业的战略地位进行了明确的阐述。教育是“国之大计、党之大计”,深刻阐明了发展教育在中国共产党执政兴国大局中的重要地位；教育是“德政工程”,突出体现了中国共产党人对办好教育的历史担当；办好教育对于实现中华民族伟大复兴伟大事业具有决定性意义。
　　作为高等院校的教育工作者,我们要自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”。牢牢抓住机遇，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，紧紧围绕九个“坚持”的教育改革发展理念，在“六个下功夫”上做好大文章，落实好工作。在具体工作实践中，我们要做到在战略部署上扣扣子，在责任履行上担担子，在任务落实上钉钉子。一个方向、一个声音、一个步调，不搞选择、不搞变通、不打折扣。要有真抓的实劲、敢抓的狠劲、善抓的巧劲、长抓的韧劲，加快推进高等教育现代化，努力构建德智体美劳全面人才培养的教育体系。
高峻（环境与地理科学学院院长）：
明确本科教育核心地位提升本科专业建设水平学习全国教育大会精神后，进一步明确了本科教育在学院工作中的核心地位，积极采取多种有效措施，提升本科专业建设水平。学院将全面推进导师制，实行全员参与本科生培养，将从大学一年级开始实行教师和学生的对接，在教师带领下，辅导学生参加各类科研活动，特别是各种教学科研，提升本科生对专业的认同度，培养本科生的专业兴趣和职业素养，树立远大的专业志向；举办“青春挥洒祖国大地”环地学院本科大讲堂，邀请国内外知名的地理学家、生态学家和环境科学家到奉贤校区给本科生作报告，让大师与本科生面对面，聆听大师们青春岁月的动人故事，感受他们艰难曲折的科学探索，分享他们人生经历的真实感悟，以树立学生正确的人生观世界观，培养高尚的理想情操，凝练认真严谨的专业精神；进一步加强师范专业本科生教育实习，充分发挥校友资源，在中学建立长期和稳定的教育实习基地，加强教师带教工作，鼓励教师深入实习中学第一线，了解中学教师，鼓励教师与中学合作，带领本科生共同开展中学地理课程与活动研发，提升师范专业的建设水平。
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