蒋传光老师是一位有着30多年高校教龄的资深教师。蒋老师有句口头禅：
“对学生要多关心，搞科研和学科建设要有耐心。”朴实的话语中闪烁着蒋老师潜心教学科研、关爱学生的职业操守和价值追求。
注重思想引导价值引领，关心学生成长
蒋老师所说的关心，就是要求自己全心投入教学。从教多年的他不曾因任何原因请假缺席上课，哪怕是额外为研究生补充的“学习进展汇报会”，他也从未因任何原因中断过。至今，蒋老师已经培养了100多名硕士和博士生，学生们对蒋老师的评价有两句话：不管毕业多久的学生，他都能叫出学生的名字；不管在学业、生活中遇到什么问题，他都会热心帮助。
蒋老师是一位细心的老师，他总是能够通过学生在课堂上的表现、作业中的问题、平日交流中的言谈，发现孩子们可能面临的问题。有几次例行的学术例会，蒋老师发现一名女研究生总是低着头，还刻意同其他同学保持距离。于是，蒋老师通过侧面了解，得知这名女同学的确存在一定程度的自卑和自闭。蒋老师主动找她促膝谈心，面对她的消极沉默，在轻松随意的气氛下和她聊起考取研究生的过程。逐步打开话匣后，这名女同学终于吐露了自己的苦闷。原来，长期以来由于家人重男轻女，使得她对家庭逐渐失去信心，对自己的未来也充满了忧虑。了解了原委后，蒋老师便有的放矢地和她分享很多毕业生的励志故事，鼓励她自强奋斗，通过自身的努力获得家人和社会的认同。慢慢地，这名女生有了自己的朋友，也不再终日忧郁，最终顺利毕业。
还有一次，蒋老师在课堂上从一名同学疲惫的神态、日常迟到等细微处发现了这个同学校外兼职过多的情况，他不仅及时提出了告诫，还增加了对这名同学的关注，从科研的规范到论文的选题，再到一遍遍修改论文，点点滴滴的指导最终激发起这名同学对科研的浓厚兴趣，使他发表了多篇学术论文，并最终被某地检察院录用。当录用名单公布时，这名同学特意来找蒋老师致谢，而此时蒋老师正为建立学生实习基地事宜在赶往徐汇区检察院的路上……
注重扎根教学研究，争取科研创新
蒋老师所说的耐心，就是要求自己扎根教学研究，持之以恒争取科研创新。他累计出版著作、教材20部，在《马克思主义研究》《政法论坛》《法学评论》《法学家》《法制与社会发展》等权威刊物上发表论文近120篇，一些论文被《新华文摘》《高校文科学报文摘》和人大复印报刊资料转载。他先后承担了多项国家社科基金项目、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目、教育部社科规划一般项目和司法部重点项目等，学术成果曾获中宣部“五个一工程”提名奖和国家图书奖。
在工作中，蒋老师也经常强调要关爱老师，尤其是青年教师。他给自己定了“二谈一保一看”的规矩。“二谈”，就是同所有新进教师谈话，同所有即将退休或者调离的人员谈话；“一保”，就是确保新进教师必要的生活工作条件；“一看”，就是看望慰问在职以及退休的大病及困难教职工。他带领的班子成员细致落实每位新进教师的租房买房问题。他对每位青年教师近年来的科研进展和教学情况了如指掌。每次出差，蒋老师都会把自己的日程安排得很满，虚心向同行请教学科建设的经验、学院治理的经验；他随身携带学院的介绍资料，看到优秀的毕业生、高层次人才都是求贤若渴。
蒋老师是一个闲不住的人，从申报“马克思主义中国化研究”博士点获得成功，到主持申报法律硕士专业学位和法学一级学科学位点，再到实现学院在国家重大招标项目上零的突破，等等，每件事他都尽心尽力，且业绩斐然。也正因为这些出色的工作成绩，他先后被评为“上海师范大学优秀教育工作者”“上海师范大学优秀共产党员”。
持久努力，爱生敬师，蒋传光老师用点点滴滴的努力为师生带来了感动，也为教师职业道德做出了自己的阐释。