俯身之爱

　　心理学家劳伦斯·科恩在《游戏力》一书中描写过一个男孩与小表妹的相处之道。“8岁的杰米是我的小邻居，从他那里我学到一个很不错的游戏。杰米的小表妹每次找他玩时，他都会带她去对面的公园荡秋千。他站在表妹前面给她推秋千，等到秋千荡回来时，他都会站在一个定点上，让她的脚几乎就碰到他的胸前。这时候，他会夸张地往后跌倒，假装跟她生气。他会站起来说：‘你最好别再那样做了！’表妹会开心得大笑起来，而杰米则会耐心地同她反复玩这个游戏。”科恩从心理学的角度分析了这个游戏的各种深层意义，比如提供了一种非常有效的建立联结的方式、让年幼者扮演更强势的角色能帮她建立自信、以假装跌倒充满欢笑的方式释放学步孩童对走路的恐惧感等等。接下来，这位心理学家说：“杰米的例子里，他所做的最重要的事情是，加入年幼孩子的世界。他先是把自我的身份降低了，妹妹认为怎么玩最有趣，自己就怎么玩。”
　　很多年前，我也见证过一个类似的场景，至今难忘。那是一个中午，我和候诊的人们坐在医院冰凉的椅子上，焦灼地等待着下午的开诊。突然，从二楼传来清脆的声音：“小鸡小鸡唧唧，小鸭小鸭嘎嘎……宝宝宝宝，你看妈妈，哈哈哈，来，预备齐！”这个充满热情和鼓励的话音落下，一个幼嫩的声音无比欢乐地开始了跟读。我和许多人忍不住抬头望过去，隐约看见楼上的走廊里，一个妈妈弯着腰，俯下身子，像个幼儿园儿童一样手舞足蹈，带着她的小孩以非常夸张的姿势比划着各种动物造型。他们的世界，和周边这个沉闷甚至有些凝重的世界，仿佛隔绝了。那时的我还二十岁刚出头，尚不能理解这场景的动人之处。
　　实际上，那简直就是一个图景式的隐喻。因为爱，俯下身体，还有姿态、身份和心理。而这种爱，不只发生在与孩子游戏、赠与孩子欢乐的时候，也发生在和他们冲突对立的艰难时刻。
　　成年人接受的训练是用语言和逻辑解决问题，而在儿童成长过程中，尤其是3岁以前，情感的、非语言的、经验化的右脑占据主导地位，他们容易被强烈的情绪所控制。当孩子愤怒抓狂的时候，成年人最徒劳的反应是急切地用“讲道理”的方式和儿童的思维较劲。研究大脑的美国学者丹尼尔·西格尔说：“合乎逻辑的左脑式反应会撞在孩子右脑抵制性的砖墙上，并在母子之间拉开一道鸿沟。”当孩子的右脑情绪剧烈波动、缺乏左脑逻辑平衡的时候，如果父母采取左脑式回应，孩子就会觉得父母不理解他或者不关心他的感受。这时候，早已习惯以讲求逻辑和实效为生存准则的成年人，若俯下身子倾听并关注孩子的感受，承认孩子强烈的感情，就能感同身受地实现与孩子右脑的联结。在这个俯身的时刻，父母体会到孩子的感受，孩子真切地体验到父母的关爱与理解。
　　因为爱而俯身，因为俯身而给予了对方更高质量的爱。我相信，这种降低姿态、融入对方心灵的爱，不仅发生在亲子之间，更广泛地存在于爱情、友情中，此时的俯身之爱同样让人心醉。
　　在这个多元的世界上，爱的种类也很多元。提升自己、成就自己的仰望之爱，或者居高临下救赎式的爱各有迷人之处。然而，无论一段情感的肇始是什么、目的地是何方，只要是真爱，必然会在途中遇见这温暖的俯身之爱。因为它的本质，就是无条件的接纳和尊重。所以，如果某一天，当你发现自己开始想抛却各种内在外在的制高点，心甘情愿地退回到某处以求和一个人同步联结的时候，那就请珍惜地俯身爱，好好爱。